4/10/2023 0 Comments Pdf sabilal muhtadin![]() (a) miskonsepsi tipe-1 sebesar 45,71% dan tidak terdapat miskonsepsi tipe-2 pada indikator Penyangga (2) miskonsepsi siswa yang terjadi dalam memahami materi larutan penyanggaĪdalah miskonsepsi tipe-1 dan miskonsepsi tipe-2 dengan persentase pada tiap indikator adalah: Siswa kelas XI di SMA Sabilal Muhtadin Banjarmasin dalam memahami materi larutan ![]() Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat miskonsepsi pada ![]() Miskonsepsi yang dialami siswa pada materi larutan penyangga. Mengetahui persentase siswa yang mengalami miskonsepsi, (3) mengetahui penyebab Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami siswa, (2) Kimia merupakan bidang kajian yang konsep-konsepnya banyak bersifat abstrak sehinggaīanyak menimbulkan miskonsepsi salah satunya materi larutan penyangga. IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA KELAS XI IPA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA MENGGUNAKAN TWO-TIER DIAGNOSTIC INSTRUMENT DI SMA SABILAL MUHTADIN BANJARMASIN.ĭiploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |